新學(xué)期來臨，紀(jì)念館迎來了虎年的第一批青少年學(xué)子。

3月1日，來自河西外國語學(xué)校的26名師生佩戴著紫金草徽章，開啟了第68期紫金草國際和平學(xué)?！靶星耙徽n”的學(xué)習(xí)之旅。

同學(xué)們參加儀式化教育活動(dòng)

早上八點(diǎn)半，“江東門的鐘聲”準(zhǔn)時(shí)在公祭廣場(chǎng)響起。河西外國語學(xué)校的26名師生向遇難同胞默哀、獻(xiàn)花，并撞響和平大鐘?！奥暵曠婙Q，時(shí)刻警醒著我不能忘卻這段歷史。我感受到一種責(zé)任感，一種對(duì)抗群體性失憶的責(zé)任感，我必須為傳播這段歷史獻(xiàn)出自己的一份力量?！弊茬妼W(xué)生代表董易帛說道。

?“南京大屠殺歷史不再停留在紙面上，而是如此迫近可感的”

上午，同學(xué)們參觀了《南京大屠殺史實(shí)展》和“三個(gè)必勝”專題展區(qū)，在祭場(chǎng)向死難者敬獻(xiàn)菊花。參觀過程中，同學(xué)們一直靜靜地聽歷史“訴說”。

兩個(gè)展覽的參觀讓李燁感觸頗深，尤其是參觀完史實(shí)展后，他的內(nèi)心久久不能平靜。他說：“史實(shí)展和萬人坑的參觀對(duì)我來說極為震撼，在這一刻，南京大屠殺歷史不再停留在紙面上，而是如此迫近可感的?！?0萬’這個(gè)令人沉痛的駭人數(shù)字背后，是一條條鮮活的生命。我腳下所踩著的土地，就是1937年遇難同胞的埋骨地。他們中很多人是和我一樣的年紀(jì)，有著一樣剛剛展開的人生，卻在恐慌、痛苦和絕望中失去了生命?！?/p>

折紙紫金草，寄托哀思、傳遞祈愿

3月來臨，天氣回暖，開在和平廣場(chǎng)西南側(cè)的一朵朵紫金草，給同學(xué)們留下了深刻印象。

中午，他們跟隨我館工作人員一起動(dòng)手折疊這些象征著希望與頑強(qiáng)的和平之花紫金草。一疊、二折、三翻轉(zhuǎn)......很快，一張張紫色紙片就變成了一朵朵栩栩如生的紫金草。

“我是焦凈歐，看到序廳內(nèi)的十二秒流星裝置和幸存者照片墻時(shí)，我的內(nèi)心非常沉重，那一個(gè)個(gè)緩緩呈現(xiàn)又迅速消失的名字讓我感受到了遇難同胞慘遭殺戮的悲痛，而有的遇難同胞甚至只留下了‘某某二哥’這樣的名字，更是讓我感受到一種無言的沉重。我希望通過折疊這朵紫色的小花，能夠寄托對(duì)這些遇難同胞的哀思，傳遞和平的祈愿?！?/p>

“我要用實(shí)際行動(dòng)讓這段歷史更清晰”

下午兩點(diǎn)，南京大屠殺史與國際和平研究院專家胡卓然老師為同學(xué)們授課，主題為《南京大屠殺史實(shí)早期傳播的重要標(biāo)志：‘南京大屠殺’一詞在抗戰(zhàn)期間的出現(xiàn)和廣泛使用》。

課堂上，胡老師讓每位同學(xué)依次上臺(tái)，讀出抗戰(zhàn)期間中外報(bào)紙中有關(guān)南京大屠殺內(nèi)容的中英文表述。

施柯宇同學(xué)是第一次接觸“wholesale atrocities and vandalism at Nanking”、“The Rape of Nanking”這些關(guān)于南京大屠殺的英文詞匯。他說：“我認(rèn)為自己必須要加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，這樣才能把這段歷史用英語流暢地說給我的外國同學(xué)聽。幾個(gè)月后，我將遠(yuǎn)赴海外求學(xué)，那時(shí)，我代表的不是自己，而是中國的新一代青少年。我要用實(shí)際行動(dòng)去讓這段歷史更加清晰，只有這樣，才能不負(fù)于我來自南京、來自中國！”

參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們順利結(jié)業(yè)。紀(jì)念館為全體同學(xué)頒發(fā)了“和平使者”證書，希望他們能夠繼續(xù)向更多的人發(fā)出“南京聲音”、“中國聲音”！

編? 輯：李雪琦

校? 審：李? 凌 趙伊漢

監(jiān)? 制：凌? 曦