1月19日，第67期紫金草國際和平學(xué)?！靶星耙徽n”在我館“開課了”。“行，乃知之始；知，乃行之果?！蹦暇┩鈬Z學(xué)校的準(zhǔn)留學(xué)生們佩戴著紫金草徽章，開始了一場“知行合一”的課堂......

南外學(xué)子們參加儀式化教育活動(dòng)

上午八點(diǎn)半，“江東門的鐘聲”準(zhǔn)時(shí)響起。來自南京外國語學(xué)校的100名師生一起參與了撞鐘儀式?！?3下鐘聲漸去漸遠(yuǎn)，但在我心中卻永遠(yuǎn)余音未止。未來我要做傳播和平的‘?dāng)U音器’，為世界和平發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力”，陳小漁說道。

明史之“行”

觀

南外學(xué)子們參觀展廳

“我是邾永康，剛走進(jìn)侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，展廳的氛圍一下子把我拉進(jìn)了那段歷史中。種種記載著證明日本罪行的照片、影像、文字資料在微弱的光線下，無聲地訴說著真相。尤其是我看到史料陳列廳里巨大的“黑匣子”時(shí)（2007年我館三期工程擴(kuò)建時(shí)所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小型遺骨坑，我館對其進(jìn)行了原址原貌的展示。），我看到一副遺骸的頭骨都碎裂了，不敢想象他當(dāng)時(shí)受到了怎樣的暴行。我聽著紀(jì)念館里播放著的對南京大屠殺幸存者的采訪視頻，回顧當(dāng)年發(fā)生在南京慘絕人寰的歷史。我深刻體會到了南京淪陷后普通百姓的絕望與無奈，深思和平來之不易?！?/p>

周圍同學(xué)都陸續(xù)離開，邾同學(xué)還在遺骨坑邊看了很久

邾同學(xué)在看日軍暴行照片

邾同學(xué)在仔細(xì)看著文物的注釋

邾同學(xué)在閱讀日軍掩埋尸體的罪證

邾同學(xué)在看幸存者們對歷史的發(fā)聲

折

南外學(xué)子們折疊“紫金草”紙藝

“我叫趙億衡，今天我第一次動(dòng)手折疊了一只和平之花——紫金草。在剛拿到紫色紙片的時(shí)候，還有點(diǎn)沒信心，畢竟從來沒有嘗試過紙藝手工，但我跟隨紀(jì)念館工作人員一疊、二折、三翻轉(zhuǎn)......很快，一張紫色紙片就變成了一朵栩栩如生的紫金草。未來我也會折疊出更多的‘紫金草’送給外國的朋友們，告訴他們這是南京的二月蘭，象征著和平與希望！”

第一位折成紫金草的男同學(xué)

學(xué)

胡卓然老師正在授課

“我是朱燁璠，下午一點(diǎn)半，我們在學(xué)術(shù)報(bào)告廳聽了南京大屠殺史與國際和平研究院專家胡卓然老師的授課——《南京大屠殺史實(shí)早期傳播的重要標(biāo)志：‘南京大屠殺’一詞在抗戰(zhàn)期間的出現(xiàn)和廣泛使用》。胡老師梳理出了‘南京大屠殺’從輿論之中萌生，到被公開發(fā)布，一直延續(xù)到被固定使用的歷史過程。讓我們知道了日寇在南京犯下的罪行從一開始就被中國和世界知曉，這是無論什么時(shí)候都不容抵賴的事實(shí)。

課堂上，胡老師讓我們讀出關(guān)于南京大屠殺內(nèi)容的英文表述，比如1937年12月18日，'Frank Tillman Durdin'(弗蘭克·提爾曼·德丁)在《紐約時(shí)報(bào)》上使用'wholesale atrocities and vandalism at Nanking'來報(bào)道'南京大屠殺'。1938年4月5日，'The South China Morning Post'(南華早報(bào))的'The Rape of Nanjing'成為學(xué)術(shù)界公認(rèn)的中文領(lǐng)域出版物第一次公開使用‘南京大屠殺’一詞......這些詞匯我們之前從來沒有接觸過，學(xué)習(xí)到了很多。以后出國后，我決定要為和平發(fā)聲，向更多的人發(fā)出‘南京聲音’、‘世界聲音’！”

發(fā)言的同學(xué)們

左：朱燁璠；中：陸心恬；右：趙峰玉

知和之貴

最后，同學(xué)們在祭臺上向遇難同胞深深默哀、敬獻(xiàn)白菊，為此行留下了深刻的情感積淀。

同學(xué)們敬獻(xiàn)獻(xiàn)花并默哀

紀(jì)念館向同學(xué)們頒發(fā)“和平使者”證書并合影

編? 輯：李安琪

攝? 影：蔡美婷 李安琪 王丹丹

校? 審：李? 凌 趙伊漢

監(jiān)? 制：凌? 曦